Enseignement et formation professionnels
La contribution de Q&T Algérie
L’enseignement est le pivot autour duquel peuvent se développer des opportunités d’insertion rapide dans le monde du travail, car la valeur de la culture se traduit directement tant en termes de développement social qu’en termes de rentabilité économique.
Dans ce contexte, Q&T Algérie a géré de nombreux Projets Clés en Main concernant la Formation Professionnelle et l’Enseignement Technique pour les écoles primaires et secondaires et a développé le concept d’Ingénierie Pédagogique. Cette méthode vise à définir le périmètre, les méthodologies, les contenus et le calendrier de la formation, ainsi qu’à identifier, délivrer et installer les supports pédagogiques les plus adaptés (création d’ateliers pédagogiques).
Normalement, les systèmes éducatifs des différents pays reflètent la tradition, l’orientation et les méthodes les mieux adaptées aux caractéristiques historiques et industrielles de chaque pays. Pour cette raison, dans chaque pays où nous opérons, nous avons une formation professionnelle et un enseignement technique orientés vers l’emploi qui suivent des voies parallèles à celles établies par les coutumes des pays.
• Enseignement préscolaire – Méthodes et utilisation des outils
• Enseignement secondaire ou supérieur – Organisation, rôle, objectifs, méthodes
• Informatique
• Recueil théorique
• Physique
• Chimie
• Sciences de la mer
• Sciences humaines
• Zoologie
• Botanique
• Biologie
• Pharmacie
• Sciences vétérinaires
• Génie de l’environnement
• Génie civil
• Génie électrique
• Génie mécanique
• Électricité
• Automatisme et robotique •
Électronique numérique
• Télécommunications
• Construction
• Santé et sécurité
• Aéronautique
• Hydraulique et pneumatique
• Administration
• Comptabilité
• Audio vidéo
• Langue pour salles de classe
• Salles de classe multimédia
• Musique
• Sports
• Design industriel
• Arpentage
• Photographie
• Agriculture
• Artisanat service
• Informatique
• Menuiserie
• BTP
•Chimie
• Pêche
• Technologies audio/vidéo
• Artisanat traditionnel
• Métallurgie
• Mécanique et sidérurgie
• Optique
• Travaux publics et plomberie
• Travail du cuir
• Electricité et électrotechnique
• Textile et habillement
• Tourisme et restauration
• Industrie du verre
Mettre l'accent sur l'enseignement primaire
L’école élémentaire est aujourd’hui la première étape d’un long parcours scolaire qui peut se poursuivre jusqu’à l’âge de trente ans. Elle doit donc devenir la base sur laquelle construire une formation complexe, qui conduira les étudiants à acquérir une formation professionnelle et des qualifications qui devront être mises à jour tout au long de leur vie. L’école doit offrir à tous les enfants dès l’âge de 6 ans des chances égales et une intégration solide dans la société, y compris l’allongement de la fréquentation scolaire.
Une fois que l’élève aura acquis les moyens intellectuels d’appliquer une véritable pensée et une maîtrise des fondements de la société, il pourra adopter une attitude socialement responsable et développer ses compétences dans toutes les matières.
La lourde tâche de la formation dépend en grande partie du matériel didactique requis, de l’explication et de la présentation des concepts enseignés ainsi que de l’acquisition, de l’analyse détaillée et de la diversification des connaissances.
Les laboratoires nécessaires à l’enseignement des sciences exactes (système métrique, physique, chimie, sciences naturelles) doivent donc être dotés d’un matériel adéquat et varié, indispensable pour :
- Répondre adéquatement aux exigences pédagogiques jugées indispensables à un enseignement efficace,
- Présenter des phénomènes physiques et chimiques selon des procédures pédagogiques modernes basées sur des expériences et des observations,
- Accroître l’espace pour les nouvelles technologies de l’information et de la communication sous forme de multimédia.
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